明知故问 | 为什么会有衡水中学这样变态的学校?

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来源:前瞻经济学人 发布日期:2019-05-15 18:48 浏览:29次

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导读

高考成绩优秀到变态,对学生的管理严苛到变态,影响力大到变态,这是衡水中学三个异于其他学校的“变态”方面。而为什么会有衡水中学这样“变态”的学校,则是本期前瞻经济学人“明知故问”栏目将要解读的问题。

距离高考还有24天。

5月12日,深圳市教育局发布通报称,将取消深圳富源学校32名“高考移民”考生在深圳市的高考报名资格。此前,据财新网报道,深圳全市高考第二次模拟考试中,前十名有六人来自富源学校,而后这些“尖子生”被质疑为“高考移民”,且疑似来自著名的河北衡水中学

5月4日,衡水中学一年一度的开放日,一位父亲举着吊瓶,带着10岁的正在输液的女儿前来参观,小女孩此前已经连续4天高烧到38、39度。父亲认为开放日机会难得,想让孩子好好感受衡水中学的氛围。

每年的高考季,衡水中学都会遭遇舆论声讨。只不过,这次来得比以往更早一些。

本期前瞻经济学人“明知故问”栏目聚焦:为什么会有衡水中学这样变态的学校?

为何说衡水中学“变态”?

在解决“为什么”的问题之前,我们必须解决“是什么”的问题,必须要知道,舆论为何说衡水中学“变态”?

1 高考成绩优秀到变态

有这么一个段子。

问:2017年衡水中学为啥没敢发高考喜报?

答:怕吓着大家伙儿。

公开资料显示,衡水中学2017年清北录取数为176人。而在当年,清北在河北省的招生人数约为300人(北京大学137人 清华大学录取数据未知),一所学校占了全省名额约60%。

这还不是终点。

据衡水中学公布的信息:2018年有214人被清北录取,其中99人为提前保送,115人为参考高考被录取,相当于同期清华、北大在河北招生名额的77%,数量也远超北京四中、清华附中、人大附中等北京名校。

从更细分的数据来看,2018年,河北省高考人数近48万人,理科前100名中,衡水中学占了63个名额,文科前100名中,衡水中学有47人,两者均衡几乎整个河北省的精英有一半出自这所学校。

恐怖如斯,变态如斯!

2 对学生的管理严苛到变态

“12:42东北下躲在被子里吃东西”

“13:08 西北上和宿管抬杠,引起宿舍别的学生的笑声。”

“13:10 西北下光着腚躺在床上拍肚皮,拍了好几下,声音很大。”

这是一份来自衡水中学的宿舍违规记录。

这是一份曾引发全网热议的衡水中学生活作息表,从学习、吃饭到看新闻,全部规划好,而且附赠一天十节课外加三节晚自习。

对学生实行军事化管理、流水线式的教学方式,如此严苛的学校管理模式,诞生出堪称变态的高考成绩,也就不足为奇了。

3 影响力大到变态

根据网易新闻的报道,2000年高考,衡水中学晋升为河北省高考冠军,此为“衡水模式”的崛起。

经过十多年的发展,衡水中学从能考上十几个清华北大,到每年能够有一百多人近两百人,影响力急剧扩张,各地拜访者云集。

仅以2016年10月11日至2016年11月14日这24天为例:

10月11日,沧州市党政考察团到衡水一中参观;

10月26日,云南、河南等地200余位教育同仁到衡水一中参观;

10月31日,河北、四川、贵州等四省130余人的教育考察团参观考察;

不仅是引进来做交流,衡水中学还积极走出去。

2017年4月,衡水中学进驻浙江,开设衡水中学平湖学校,虽说这不是衡水中学第一次开设分校,但正好撞到了浙江省高考教育改革的“枪口”上,一场关于“衡水中学是优秀的教育样板还是浙江省教育生态的倒退”的口水仗就此展开。

时任浙大教授、教育学院教育研究与评估中心主任的方展画认为,“如果把教育分为昨天、今天、明天,那衡水模式代表的是教育的昨天,不应该成为教育的今天。”

时任杭二中校长叶翠微则直言,“衡水模式”直奔高考的“玩法”,在杭州以及浙江是走不通的。

虽然从办学模式、管理方式、学习制度上衡水中学每年都会遭到来自专家、网友们毫无保留的吐槽,但存在即合理,无可否认衡水中学至今仍有着独特的吸引力。

为何会有衡水中学这样“变态”的学校?

为解决这个问题,“明知故问”栏目邀请多方专家、培训机构、大V以及网友,就此问题发表看法,总结起来就是:彼之砒霜,吾之蜜糖。

“贫穷”的河北 玩不起素质教育。

衡水中学进军浙江时,时任浙江省教育厅基础教育处处长方红峰就明确表态,“我们浙江不需要。”

但是在浙江或许不需要的衡水模式,在河北却有着牢靠的经济基础。贵为“京畿直隶”的河北,在经济实力上,根本无法与富庶的江浙相提并论。

根据国家统计局数据,2018年浙江省GDP为5.6万亿元,河北省为3.6万亿元,浙江省相当于1.5个河北省,更雄厚的经济实力决定了浙江省教育支出远超河北,在素质教育的基础建设上更为全面。

具体到家庭,河北省家庭能提供的教育条件也被浙江省全面碾压。2018年河北省居民人均可支配收入为23446元,浙江省居民人均可支配收入为45840万元,几乎两倍于河北。

经济基础决定上层建筑,没钱自然无法玩转素质教育。更何况作为人口大省的河北,参加高考的人多,本省优质的大学资源却少得可怜。

2018年,河北省参加高考人数为48万,浙江省为30万,相差18万,这一年,河北省一本上线率为10.43%,浙江省为17.35%。且河北省内的优秀高校少得可怜,以至于很多人印象中都是河北没有重点大学,河北考生只能只能努力考出省外。

更少的经济产出,更低的教育支出,更少的可支配收入,让河北省能够投入在素质教育和丰富多样性的教学方法上的资金更少;更多的人口,更激烈的高考竞争环境,使得应试教育对于学校和家庭都是出成绩最直接的方法。

衡水中学虽然每年高考季都会受到争议,但最终还是有大量学生和家长选择,主要还是教育资源稀缺性使然,衡水中学优质的师资和高效的管理模式,都是一般学校所无法比拟的,短期内也不是说学习就能学习到的。只要应试教育的指挥棒不松,衡水中学还是会被家长看重,毕竟现阶段高考还是对孩子未来最为负责和稳妥的方式。

--- 深圳得到教育

存在即合理。衡水中学成名很久,即使每年被抨击,但每年都创出佳绩,都是学生和家长用脚投出来的。只要高考还是普通人改变未来最公平的途径,衡水中学的神话就会一直存在下去。

---北京精华培训学校

看看这一波起来的线上教育,依旧能够获得投资人的青睐,说明社会还是普遍认为在应试教育下,大量的重复性努力是必要的,衡水中学在这一方面做到了极致,自然受到了家长们的追捧。

---精锐教育珠海分校

经历过的人,感激衡水中学的“变态”

我在衡中这三年,每天都觉得很幸福。

这是2016年考上中科大的衡水中学毕业生齐培轩,在接受媒体采访时说的话。

舆论声讨衡水中学的变态,但经历过衡水中学教育的学子,依旧会感激衡水中学,这或许也能解释为何质疑不断,但衡水中学依旧存在。

他们认为衡水中学的严苛管理能够培养自制力:

我就想问一句,没上过衡中的人有谁知道衡中同学每天足量8小时20分钟睡眠?不要跟我说强制睡眠就是专制啊、没有自由啊什么的,矫情。

直到今天,我仍然没有后悔去过衡中,甚至依然怀念衡中,怀念那种氛围。我想,若能处在衡中之氛围中学习大学知识,我何愁竞赛不拿一等奖,我何愁专业成绩不拿第一?

--- 米修米修 (知乎用户 曾就读衡水中学)

他们即使学习任务重,依旧能够苦中作乐:

图为 衡水中学学生的小创意

他们资源缺乏,更珍惜衡水中学的存在:

人穷,并不是我们不能接受高等教育的原因。正是因为我们穷,我们想改变,我们只能选择应试,选择衡水中学。请喷应试教育的人去看看吴军博士的《大学之路》就明白了,欧美的素质教育并不如你心中所想的那样美好。素质是靠钱砸出来的,素质是要靠权钱,人脉,社会地位等拼出来的。

--- 大邓(知乎教育类活跃答主 堂弟堂妹均就读于衡水中学)

“变态”的衡水中学,真的只是变态?

如果去真正考察衡水中学,我们就能发现,衡水中学不是只有管理上的变态,他们在教学体系、学生服务上,同样做到了极致。

衡水中学的试卷用纸是经过精心挑选的,很薄但适于书写,这样更便于学生把试卷上的题目剪裁粘贴到“错题本”上;压力太大时,如果不愿意和老师谈心,也可以主动提出“翘课”去湖边散散心,打打球。

当然,还有那些总被忽视的老师们,以及以他们为核心的衡水教研体系。

在考完试之后,衡水的老师们会以最快的速度批改试卷、出成绩,出完成绩开会分析,不是比谁比谁高了几分,而是研究学生的问题在哪里,以及下一次出卷的内容。

从教案、习题到试卷、分析,这一套以教师为核心的教研体系,是保证衡水中学教学质量的关键。得益于此,十几年间,无论是教师更替,还是学生换了一茬又一茬,衡水中学的教学成绩都能不断进步。

应试教育的学校、机构千千万,为何只有衡水中学能够肩负盛名?掩盖在“超级工厂”背后的,或许还是衡水中学管理上的张弛有度,不断优化的教研体系。

但是,这些背后的真实,挥斥方遒的舆论大V们都选择忽视,因为他们知道,公众关注衡水中学,很大程度上是猎奇心理,“衡水中学现象”真正值得思考和借鉴的,统统视而不见。

因此,舆论喧嚣过后,那些真正有需求的家长和学生们,依旧对“衡水中学”有着朝圣一般的崇敬与敬仰。每年如此,循环往复。

正如开篇小女孩的父亲所说,“我们没文化,但是希望孩子能有文化。”

只要文化这条鸿沟依旧存在,衡水中学这样“变态”的学校就会长久存在。

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